2014年大学生村官面试三板斧

第一斧：卡壳严重

卡壳俗称“短路”，主要原因就在于：一、不自信，大脑一片空白;二、知识储备不够，无话可说。要克服这些问题，建议考生做到以下几点：

1、定时练习，熟能生巧，用手机录制题本，定时播放，计时练习。在听题作答的过程中，要点式书写。尽量在脑海里想清楚事情的前后顺序，用1、2、3等次序标注，思考时间不要超过1分钟。作答时浅吸一口气，内心坚定，按照答题要点组织语言，委婉道出。建议将做过的题本和网络等途径搜罗的题本，间隔(2+1)录制，每天按计划练习听题、书写及作答。

2、积累热点，现在做起。每天人民网、新华网等途径积累热点，至少阅读一篇时事政治评论文章或关注一个社会热点事件，如反腐倡廉、雾霾天气、十八大报告等，自己写读后感，从综合分析的角度做评论。对镜子练习说出，并用手机将其录制。之后，查找问题，坚持练习。

3、模拟考场，察言观色。认真听考官读引导语后仔细审题，尽量避免考官重复读题;答题中注意和考官眼神交流，尤其与主考官交流。如考官表露出皱眉等显示困惑神情，考生作答时需及时引入解释说明部分;如考官表露不耐烦情绪，注意要点式答题，条理清晰展现，且融入语言阴阳顿挫感，整体进程可适时结束。

第二斧：语言不规范

在网络如此发展的今天，网络用语以其幽默、诙谐、朗朗上口的特点在丰富我们生活的同时也给我们的语言增加了不少色彩，比如“妥了、火箭哥、Tuhao(土豪)、Dama(大妈)”等，但在大学生村官面试中显然不合适，这与考场这种严肃庄重的气氛尤为不搭，考官会以为你在考他或认为你不够重视。要改变这一问题，建议从以下几点入手：

1、多留心多模仿。在观看新闻联播以及评论文章时，多留心观察主持人的发音、语速、语调、语言风格等，组织自己的语言，下意识地模仿。也可定时收看如《时事开讲》、《南京零距离》等节目，从新闻评论员的角度来审视热点话题，揣摩用词用语，规范语言。

2、多积累多练习。平时在看参考答案时养成记笔记的习惯，对于精彩句段整理出来，甚至可以达到背诵。然后反复对记载的内容阅读，找语感和节奏，掌握政府语言风格。

第三斧：答题模板化

在各大大学生村官考试书目和培训机构如雨后春笋般映入眼帘的时候，“套路”成为广大考生“病急乱投医”的法宝，于是出现了模板化、僵硬化的答题。中公教育大学生村官考试网在此提醒广大考生，注意以下几点：

1、慎用“沟通”。许多考生但凡遇到人际之间的矛盾或者尴尬。最常用的即是沟通。殊不知适时适事的沟通才能起到药到病除的效果。比如“你和另外一个科室的科长有过节，他和你关系很不好，后来这个科长被调到你们科室成为了你的领导，他对你很冷淡，你怎么办?”，如果你直接沟通显然效果甚微，如果你邀请单位德高望重且和科长关系要好的老同志做中间人，把科长约出来，当着这位老同志的面向科长道歉，沟通效果就能起到事半功倍的效果。此外，建议考生在使用“沟通”这个词或者表达这个意思时，可以用“交流意见”、“交换看法”、“请求指教”、“寻求帮助”、“切磋”等词汇代替，体现个性化。。

2、慎用“反思”。在作答考察应变能力的情境性问题的时候，许多考生尤为擅长用反思，是不是自己的问题，都会反思，就造成盲目反思现象。站在考官的角度上，听多了就是一种假，落下审题不严的嫌疑。比如“领导让你和一位同事一起到某企业进行税务稽核，到了企业之后，企业方却不理解，不配合你们的工作，甚至驱赶你们。同事想回去寻求领导帮助，请问你怎么办?”，显然考生做好对同事的劝解以及按照程序原则处理问题即可，盲目自省就显得多余。

3、慎用“汇报”。在作答考察考生计划组织协调能力的题目中考生最擅长的就是事后总结汇报，而不管题目中的主体你是负责人还是只是工作开展的一部分，考生们似乎都已形成不约而同的约定。这样的做法一方面答题显示不出亮点，影响得分;另外一方面让考官有种被培训的感觉，降低整体印象。所以考生在题目涉及到需要给予上级领导汇报的，可以以文件报告、图片、视频资料等形式整理汇总，凸显重点内容，并辅以问题解决方案汇报给领导。如不需要，则做好文件的归档以及防止类似问题重现的自我总结即可。